На моих онлайн-консультациях клиенты понимают свои сильные стороны, находят возможности для построения и развития карьеры

Взаимодействие с детьми и с людьми в целом - это моя миссия, которая была мне понятна с детства.

С начальной школы я играла в учительницу и стала ей, проработала педагогом в школе более 15 лет. В какой -то момент мне стало мало места в госсистеме, по разным причинам и я в 36 лет рискнула сменила формат работы, ушла в онлайн консультирование родителей и понеслось…я смогла раскрыть все свои сильные стороны и интересы, обучалась, развивалась и на увлечения время хватало, так как мне удавалось делать это взаимосвязанно, например люблю иногда писать стихи - писала в блоге про детей, про свою профессию.

В итоге в 2019 году я пришла к профориентации, так как постепенно все мои клиенты начали приходить не с просьбой научить чему-то ребенка, а понять что ребенку больше подходит? потому что в этом и есть смысл нашей жизни, разглядеть и развивать не все и сразу, а то в чем мы сильны от природы и где горят глаза!

Всего за 3 года активного обучения и практики я стала экспертом в профориентации и карьерном коучинге. Не скажу что это было просто, но увлекательно и достаточно успешно. Планирую развиваться в данном направлении и дальше, прошла несколько обучений по психологии, чтобы быть компетентнее при глубокой работе с убеждениями. И сейчас планирую поступать в магистратуру на психолога, так как эта тема мне интересна и даст мне возможность расширять свой бизнес. Изучаю всевозможные пути развития своего дела и в планах создавать подкасты, писать книги и даже есть планы о создании программы и методики по профориентации для школ.

Итак, профориентацию со Стасом мы начали, когда он ему было 14 лет. Это лучший возраст для самоопределения и профориентации. Хотя присматриваться и влиять (в хорошем смысле) на формирование ценностей и важных личностных качеств нужно намного раньше. Например, такие качества, как трудолюбие и умение делать выбор формируются с 5 лет. Об этом подробнее пишу в своем гайде "Как родителям помочь ребенку с выбором профессии"

Ценности, особенности личности, убеждения, которые уже были сформированы - мы смогли лишь раскопать и подумать, что можно и хочется скорректировать, а что нужно просто принять и, опираясь на свои сильные стороны, двигаться дальше. Например, Стас классный коммуникатор, умеет убеждать и договариваться, легко адаптируется и даже форс-мажоры его не выбивают из колеи, он все легко решает на ходу, но при этом ему сложно подчиняться жестким правилам, очень свободолюбив, хотя целеустремлен, если действительно заинтересован. В детстве занимался спортом - тхэквондо, а также у него по сей день есть устойчивое увлечение - самокатный спорт, в котором он преуспевает на любых соревнованиях. Делать спорт профессией не захотел)

Поэтому следующим этапом стало - изучение интересов и расширение картины о мире профессий. На этом этапе Стаса привлекла креативная сфера, гейминдустрия, частично сфера IT(как и многих подростков). Заинтересовали такие профессии, как: веб-дизайнер, видеооператор, фотограф, геймдизайнер, fashion-дизайнер. Благо еще было время проверить гипотезы и Стас начал проходить различные курсы, мастер-классы: пробовал создавать сайты, снимал и монтировал клипы, фотографировал, пробовал осваивать графические программы для рисования. В итоге, оказалось, что все эти гипотезы в реальности не подтвердились, вернее остались только на уровне хобби. Заниматься всерьез черчением, рисованием или геймдизайном оказалось сложнее и не настолько интересно, чтобы прилагать достаточно усилий и готовиться к поступлению. Также на решение повлияло посещение дня открытых дверей по данным направлениям, где он смог увидеть и оценить работы и портфолио, которые требуются при поступлении)

В какой-то момент, так как с математикой Стас всегда дружил, он решил протестировать еще одну гипотезу - попробовать освоить программирование и начал проходить курс Python- разработчик. В принципе эта гипотеза подтвердилась и у него хорошо получалось. Но программирование еще и про усидчивость и ограниченное количество коммуникации, поэтому это требовало больших усилий, планомерных занятий, а так как Стас на этом этапе не увидел быстрых результатов и важных для себя смыслов, обучение было заброшено с оговоркой, когда надо будет выучу)

К тому моменту у него созрела более насущная подростковая цель: начать быстро самостоятельно зарабатывать, и Стас выбрал более легкий путь - продажи. Завел аккаунт и занялся перепродажей брендовых вещей. Это то, чем он занимается и по сей день налегке: он с 15 лет сам себя одевает и обувает и потом еще получается продать вещи, которые стали малы)

Итак, основные критерии выбора первой профессии Стасом:

1.Ценности, мотивы - свобода, соревнование, менеджмент, жизненный баланс (ему важно чувствовать свободу для достижения результатов, быть лучшим, в том что он делает, много зарабатывать и влиять на важные решения, при этом не только работать, но и жить и развиваться в других жизненных сферах). По сути Стасу не нужно прилагать гигантских усилий, чтобы достичь того, что задумал, он это делает легко.

2.Так как по способностям у него сильны все направления, iQ очень высокий, скорость мышления, хорошая память, математические способности и все остальные типы интеллекта развиты на высоком уровне. Опираясь на МОГУ, можно было выбирать любое профессиональное направление и способности позволяют. В таких случаях, как раз лучшее решение ориентироваться на ценности и интересы.

3.По типу личности у Стаса ярко выраженные внутриличностные таланты: коммуникатор, генератор идей (импровизатор), стрессоустойчивый, многозадачный, с отличной памятью: легко расскажет вам про африканские племена и т.д.

После изучения типа личности появилась гипотеза: пойти в психологи и готовиться к биологии. Это гипотеза провалилась очень быстро: во первых, биология оказалась не там предметом, который интересен, во-вторых - Стас начал наблюдать тонкости в коммуникации и очень интересно подметил, что ему интересно общение с целью партнерства, сотрудничества, бизнеса, возможно продаж, но никак не выслушивание и прямая помощь людям.

К концу 10 класса было принято окончательное решение связать свою жизнь с бизнесом и продажами. У нас заранее (за год) был составлен очень подробный пошаговый план поступления на бизнес-аналитика в Санкт-Петербург. Летом 2024 г. Стас сдал отлично все экзамены и, казалось, все идет по плану. Пока в один момент все не рухнуло! Неожиданно навалилось несколько независимых от нас обстоятельств...Решающим обстоятельством стало изменение законодательства Беларуси по отсрочке от армии, который был принят накануне в конце мая 2024. Пришлось в режиме форс-мажора менять все наши планы. Это было сложно, так как комплекс экзаменов в России и Беларуси не совпадает, пересдавать экзамены уже нельзя, в колледж после 11 класса с высокими баллами не очень хотелось...

В итоге не без сложностей, но у нас получилось сориентироваться и найти у нас в Беларуси единственный филиал Российского университета с подходящими экзаменами и даже подходящим направлением! Стас выбрал достаточно широкое профессиональное направление: менеджмент - управление проектами (очень близко с бизнес-аналитиком) Он решил, что на данный момент это направление максимально объединяет все его ценности, способности, интересы и важные качества личности. Это дает возможность еще во время обучения погрузиться разные сферы (IT, продажи, бизнес и т.д.) и выбрать окончательное направление во время практики.

Пришлось потрудиться, чтобы ничего не упустить и выбрать максимально подходящий вариант на данном жизненном этапе.

Весь проделанный путь самоопределения Стаса был длинным, но интересным и доказывает важность профориентации. Так как не понимая, себя, своих интересов, способностей и того, как устроен мир профессий сложно выбрать, особенно когда все идет не по плану.

Многое еще впереди. Сейчас важно осознанно получать образование, продолжать смотреть в будущее и постоянно делать выбор. Удачи сын!

Сейчас моей дочке 7 лет и многие скажут, что для профориентации еще слишком рано.Но нет, по моей методике, первые шаги в профориентации нужно делать с 3 лет. Да, это не опечатка с 3 лет. Конечно, не получится выбрать профессию в 3 года - это факт, но чтобы ее выбрать нужен крепкий фундамент, который нужно закладывать еще раннего возраста.

С дочкой у меня есть шанс СОЗДАТЬ себя. Ответить сразу на вопросы какой быть? зачем быть? и только потом перейти к вопросу, а кем быть?

Итак, если подробнее, то как раз в бессознательном возрасте в процессе воспитания закладывается фундамент жизненных ценностей и личностных качеств, которые играют наиважнейшую роль в профориентации. Одно из самых важных качеств формируется в дошкольном возрасте - ТРУДОЛЮБИЕ! Это про радостное выполнение любого посильного по возрасту труда - поливать цветы, протирать пыль, складывать одежду, помогает готовить еду и пр. У нас это целые ритуалы с переодеванием в фартуки и обязательным морем позитивных эмоций с наклейками, сюрпризами, вкусняшками и пр.

Также здесь стоит отметить такое умение, как делать самостоятельный выбор на бытовом уровне - выбирать одежду, книгу, раскраску, еду - это база для принятия решений в будущем, но пока важно ограничивать выбор, например, из 2 вариантов.

И, конечно же нужно начать знакомить с профессиями - в игровом формате это могут быть водные раскраски, книги, песенки, мультфильмы про увлекательный мир профессий. Очень важно просто ребенку дать быть собой - трудолюбивым и познающим этот мир! В этом возрасте как раз они очень хотят этого и здесь важно не пропустить.

Сейчас дочке 7 лет и мы на следующем этапе - стадии осмысленных почемучек и системного знакомства с миром профессий. Ищем ответы на вопросы: как устроен этот мир? откуда берется металл? как именно делают кашу и пекут хлеб? кто такие инженеры? Наполняем профессии смыслом!

Также сейчас активно формируется самооценка (здесь мы завели собственное дерево и наполняем его каждый листок качествами, которые замечаем в характере). И здесь много работы над развитием важных качеств: ответственность, взаимопомощь, уважение, умение отличать добро от зла, эмпатия - это качества помогут работать с удовольствием в будущем.

Ну и конечно, уже пополняем копилку хотелок / интересов в конкретных действиях - пробуем разные занятия/ кружки: танцы, лепка, рисование. Рисованием уже занимаемся второй год, а от танцев отказалась сама - говорит не интересно повторять одно и то же по сто раз).

Впереди еще множество приключений и историй про занятия, интересы, способности.
Буду держать вас в курсе)